A dist\u00e2ncia de casa at\u00e9 a escola costuma ser um dos grandes agravantes quando o assunto \u00e9 evas\u00e3o escolar. Sem linhas acess\u00edveis de transporte coletivo, muitas crian\u00e7as deixam de frequentar as salas de aula pela falta de condi\u00e7\u00f5es e seguran\u00e7a para estudar. O acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9, inclusive, uma garantia da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 e da Lei n\u00ba 9.394\/96, mais conhecida como LDB, que tamb\u00e9m determina que munic\u00edpio e estado atuem de forma priorit\u00e1ria, fornecendo o transporte escolar gratuito ou meios para que os alunos cheguem at\u00e9 as escolas. O problema \u00e9 ainda maior nas \u00e1reas rurais que nem sempre possuem escolas, ou quando possuem, apresentam classes limitadas ao ensino fundamental, por exemplo.<\/p>\n
O munic\u00edpio e o estado devem fornecer garantias para que os educandos tenham acesso e atendimento necess\u00e1rio em todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Diante da necessidade de oferecer e garantir o acesso ao transporte escolar, a gest\u00e3o municipal ou estadual, principalmente as Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o, precisam encontrar formas eficientes para gerir os recursos e controlar a forma como este servi\u00e7o ser\u00e1 prestado \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n